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PNL aplicada ao aprendizado e ensino
No meu artigo “Tomando Decisões”, eu introduzi a idéia do sistema representacional responsável pelos filtros internos que aplicamos ao que consideramos relevante ou não. Além disso, citei o metamodelo de linguagem e como este afeta os níveis de percepção do indivíduo.
Esses conceitos são parte do que estuda a PNL, e que propõe “o estudo da experiência subjetiva” ou seja, como o cérebro e a mente funcionam, isto é, como pensamos, como nos comunicamos e como podemos utilizar esse conhecimento na vida pessoal e profissional.
Desde o ano de 1994, quando tive contato com a PNL pela primeira vez, venho estudando e aperfeiçoando em suas teorias e técnicas. Durante vários anos estive trabalhando em paralelo a minha profissão, ensinando como usar essa poderosa ferramenta para ensino e aprendizagem.
Considerando alguns pressupostos básicos tais como:
-
“Se uma pessoa pode fazer algo, todos podem aprender a fazê-lo também.”,
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“As pessoas já possuem todos os recursos de que necessitam.”
- Se para uma pessoa poder aprender alguma coisa, esta deve seguir ou experimentar algum modelo ou estrutura, podemos considerar que as experiências, nossos pensamentos e recordações possuem um padrão. Quando mudamos este padrão ou estrutura, nossa experiência muda automaticamente.
Os filtros
Também, podemos aplicar os pressupostos mencionados e classificar nossas experiências como estados que ocorrem num determinado contexto, e isso é fruto da análise individual que damos às coisas logo que aplicamos os filtros de omissão, generalização e distorção da realidade. Portanto, baseado em valores, crenças, decisões e memórias é que definimos algum estado interno, e com isso temos o que chamamos representação interna da experiência.O processo de aprendizagem é dependente do contexto de onde ocorre a aquisição do conhecimento. Essa dependência está relacionada às nossas habilidades, as quais são o fator principal para interpretar dados, transformá-los em informação, e gerar o conhecimento através da experiência. Assim, podemos aprender como é o mapa mental de um grande realizador e fazê-lo nosso, esse é um processo de re-uso natural e que no modelo de aprendizagem e ensino tradicional ocorre de maneira implícita.
Muita gente pensa que certas coisas são impossíveis, sem nunca ter se disposto a fazê-las. Faça de conta que tudo é possível. Se existir um limite físico ou ambiental, o mundo da experiência vai lhe mostrar isso. Talvez o que falamos de re-uso de conhecimento esteja cada vez mais relacionado a primeiro entender como organizamos nossos pensamentos, tomamos decisões e porque essas dependências afetam a maneira como compartilhamos e re-usamos conhecimento e informações.
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